CNN　英字新聞を読んでみよう！

USA TODAY英文ニュース、今回の記事は「子どもたちに『特別』だと教えること」に関する内容です。

【記事概要】
アメリカ、ウェルズリー高校の卒業式での英語教師、デビッド・マッコローのスピーチが話題を呼んでいる。「君たちは特別でも、並外れてもいない。ただ甘やかされ、過保護に誉めそやされてきただけだ」。多くの親たちが彼の言葉を新鮮に感じたようだが、子どもたちに「特別」だと感じさせることは間違っているのだろうか。以前の画一化された教育では、学習障害のある子どもたちやマイノリティーの子どもたちが取り残されてきた。「あなたは特別」と教えることは、多くの若者の背中を後押しすることでもあるのだ。

子どもたちに「あなたは特別」と教えるのはやめるべき？
http://ideas.time.com/2012/06/12/should-we-stop-telling-our-kids-that-theyre-special/

McCollough’s straight talk was aimed at Americans’ “love of accolades more than genuine achievement” and the cheapening effect of making everything special.

マッコローの率直な言葉は、アメリカ人の「本当に何かを達成することよりも賞賛されることを愛する」傾向と、何もかも特別だということで逆に価値を軽くしてしまっている事実に対して向けられたものだった。

But before we get too carried away blaming helicopter parents for sheltering teens, it’s worth recalling the merits of being special and why our society made such a shift in the first place.

だが、「ヘリコプター・ペアレンツ」たちがティーンエイジャーに対して過干渉で過保護だと厳しく責め立てる前に、特別だと感じることのメリットと、我々の社会がそもそも何故そういう社会に変わってきたのかを思い出してみてもいいだろう。

The one-size-fits-all approach to childrearing left many kids abandoned, emotionally and academically, and at risk for a number of poor social outcomes.

画一化された子育てへのアプローチによって、多くの子どもたちが感情面においても教育面においても見捨てられ、将来いろいろな意味で社会的に困窮するリスクを負わされることとなった。

Before each child became “special,” a child with a learning disability could face a decade or more of agony and a fast track to the bottom rung of the socioeconomic ladder.

すべての子どもが「特別」だと考えられるようになる前は、学習障害を持った子どもは10年以上も辛い目に遭い、そのまま社会経済の最下級にまっしぐらという現実に直面していた。

In the meantime, we shouldn’t forget the upside of being special: it has undoubtedly given many young people a chance to reach for the stars.

今のところは、特別だと感じることの良い面を忘れてはならない。そのおかげで、たくさんの若者たちが困難に感じられる目標に挑戦するチャンスを得てきたのは疑いのない事実なのだか